Mulheres indígenas constroem resistência nas universidades e devolvem conhecimentos às aldeias

Ocupando os espaços do ensino superior, indígenas do Ceará utilizam o aprendizado como ferramenta de luta e invertem a produção do saber, passando a escrever as próprias histórias

Com o ingresso no ensino superior, mulheres indígenas do Ceará compartilham a coragem de ocupar espaços acadêmicos e o desejo de retornar às suas aldeias para agregar outros saberes. Essa construção da própria história registra um movimento de resistência dessas mulheres para apresentar outras narrativas sobre suas comunidades e tradições. 

“É um pé na aldeia e outro no mundo”, explica a indígena Jenipapo-Kanindé e recém-formada em Serviço Social pela Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), Raquel da Silva Alves, 22 anos. Tendo saído da aldeia em 2016 por conta dos estudos, sempre teve o plano de retornar.

Esse ingresso é importante para descolonizar esse saber repassado nas universidades. Quando entramos, podemos colocar especificidades que pessoas não-indígenas não possuem. - RAQUEL DA SILVA - Graduada em Serviço Social

Utilizando uma escrita acessível para sua comunidade, sempre pesquisou a liderança das mulheres Jenipapo-Kanindé da Aldeia Lagoa Encantada. Em seu trabalho final escreveu sobre “Mulheres da Encantada: Protagonismo Feminino, lutas e conquistas junto ao movimento indígena no estado do Ceará”. 

Apesar de compreender o apoio de pesquisadores não-indígenas e indigenistas, a neta da Cacique Pequena entende que “nada melhor que você escrever sua própria história”. 

O ingresso na universidade é uma ferramenta de luta, é um meio, mas não é um fim. Eu concluí o curso, mas estou na aldeia. Quero agregar à comunidade. - RAQUEL DA SILVA - Neta da Cacique Pequena

Matéria Completa em: https://diariodonordeste.verdesmares.com.br/dias-melhores/mulheres-indigenas-constroem-resistencia-nas-universidades-e-devolvem-conhecimentos-as-aldeias-1.3104045

Problema de Pesquisa → O Que É e Como Fazer? Com Exemplos!

Vamos falar de Problema de Pesquisa em TCC? Todos nós estudantes universitários sabemos que um trabalho científico ou acadêmico não surge do nada. Muito pelo contrário, toda pesquisa sempre se inicia a partir da Problematização, do movimento da indagação, do questionamento, da pergunta, do problema, certo? Obter ou não respostas à essas perguntas, ou soluções para os problemas, não é algo que pode ser resolvido de todo pelo sujeito pesquisador.

Vamos lá?

O movimento ideal de um pesquisador está em se debruçar sobre o seu problema de pesquisa, afim de buscar as melhores alternativas para solucioná-lo, ou pelo menos para trazer contribuições significativas para a sua área de estudo.

Neste sentido, cabe a uma pesquisa não apenas resolver problemas, mas indicar caminhos, novas possibilidades, romper paradigmas, ou levantar outros problemas que ainda não foram identificados por estudos anteriores.

Neste artigo discutiremos sobre O Que é Problema de Pesquisa, juntamente com a apresentação de dicas de como desenvolver sua questão investigativa, assim como também, exemplos e modelos de problemas de pesquisa que podem ser desenvolvidos por acadêmicos de diversas universidades e que lhe auxiliará na elaboração da sua própria questão de pesquisa.

Ao final deste artigo, ainda apontaremos outros posts relacionados para você aprofundar ainda mais esta questão. Vamos lá?

O Que É Problema de Pesquisa?

Iniciando com a definição do termo, o conceito que melhor define um problema de pesquisa (ou Problematização) é:

Uma questão que você pretende desenvolver ou se aprofundar, e que existe a possibilidade de ser investigada a respeito do seu tema.

Um problema de pesquisa, nada mais é do que uma pergunta escrita com a finalidade de provocar o pesquisador a investigar as possíveis respostas que podem vir a contestá-la.

Obtenha todos os modelos e explicação detalhada no artigo original em: https://alunoexpert.com.br/problema-de-pesquisa/

Exemplos de como fazer citação em projeto de pesquisa

Hoje separamos um conteúdo exclusivo para você que deseja aprender a fazer citação em um projeto de pesquisa. Confira as dicas e bom trabalho!

O que é uma citação em projeto de pesquisa

Podemos definir uma citação em um projeto de pesquisa como uma referência, anotação ou menção a autores, textos ou lugares que são apresentados no texto acadêmico e científico.

Em outras palavras, também podemos inferir que citar é a prática de reconhecer em seu próprio escrito de projeto de pesquisa o trabalho intelectual de outras pessoas.

Independente da sua área de atuação no campo acadêmico e científico, a produção de trabalhos exige que utilizemos citações para fundamentar o nosso discurso e as teses que defendemos.

Por isso, precisamos nos aportar às citações em um projeto de pesquisa pelas seguintes razões:

• Citar autores e outras pesquisas em seu projeto de pesquisa acaba dando maior credibilidade e validade para os argumentos do pesquisador;
• As citações também acabam facilitando a localização da origem das ideias definidas pelo autor do trabalho;
• Citar também ajuda a difundir o conhecimento;
• Contribui para que possamos reconhecer o trabalho feito por outros autores/pesquisadores;
• Além de tudo que já foi mencionado, citar corretamente as referências utilizadas em nosso projeto de pesquisa garante que o nosso trabalho não seja acusado de plágio. Portanto, jamais mencione teorias de outros sem a devida menção.

Também devemos destacar que, ao nos aportamos às citações estaremos tomando as seguintes ações com o nosso projeto de pesquisa:

• Estaremos conseguindo ampliar o nosso texto;
• Reforçaremos ou iremos aclarar melhor uma ideia;
• Argumentaremos melhor e faremos referência a fontes que fundamentam o nosso trabalho;
• Remeter a outras seções do texto;
• Iniciar uma discussão teórica;
• Dar uma definição para o nosso leitor com base em outros pressupostos teóricos.

Saiba como colocar citação em um Projeto de Pesquisa

Como fazer uma citação em um projeto de pesquisa?

Existem várias formas de fazermos citações ao longo de um projeto de pesquisa e a seguir iremos lhe apresentar quais são as principais formas.

1-  Citações textuais para projeto de pesquisa

Uma citação textual é responsável por fazer a transcrição de um texto, palavra por palavra, pertencente a outro autor, ou de um documento próprio, que seja previamente publicado.

Ao transcrever o texto original em nosso projeto, devemos inseri-lo dentro de aspas, acompanhando ao final os dados do autor, o ano de publicação do texto e a página exata de onde retiramos tal fragmento.

Os elementos de uma citação textual podem ser inseridos em diferentes tipos de ordens, dependendo do que queremos enfatizar, se é o conteúdo, o autor ou o ano de publicação.

• Com ênfase na citação textual para projeto de pesquisa

Primeiramente, o conteúdo da citação textual deve ficar entre aspas e na sequência, o sobrenome do autor ou autores, ano e página. Como por exemplo:

• Citação com referência ao autor no início da citação para projeto de pesquisa

Também é possível fazer citações de autores mencionando, primeiramente, o sobrenome dos mesmos, seguido da inserção do ano da obra entre parênteses, a seguir a citação é apresentada entre aspas, e finalmente a página de onde foi retirada a passagem que estamos mencionando em nosso projeto de pesquisa.

Exemplo para que você possa entender esse tipo de citação:

• Citação textual longa para projeto de pesquisa

É superior a 40 palavras e dá mais do que três linhas em um parágrafo. Com isso, é necessário fazer um novo tipo de citação.

Nesse caso, você transcreve todo o texto e faz um parágrafo exclusivo para a citação, recuando a mesma em 4 cm, diminuindo a fonte de tamanho 12 para 10 e colocando o espaçamento entre linhas simples.

Veja um exemplo a seguir de como esse tipo de citação ficaria em um projeto de pesquisa, independente da área de atuação:

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2- Citações não-textuais e paráfrases para projeto de pesquisa

São aquelas citações nas quais são expostas as ideias de um autor, sem incluir frases textuais (citações diretas), e onde reescrevemos os dizeres de certos autores com as nossas próprias palavras e, desse modo, não precisamos inserir as aspas.

Claro que você segue obrigado a mencionar a procedência de tal informação que está incluindo no texto, mas isso é feito logo após apresentar seus argumentos, e a menção ao autor deve ser entre parênteses, inserindo primeiro o sobrenome do autor em CAIXA ALTA, o ano da obra que você se inspirou e a página, cada item separado por uma vírgula.

• Citações baseadas no texto para projeto de pesquisa

Neste caso expomos a ideia do autor ou autores com nossas próprias palavras, em aspas, um ponto, e entre parênteses (SOBRENOME, ano, página).

Exemplo:

• Citações baseadas no autor para projeto de pesquisa

Anotamos primeiro o sobrenome do autor (es), depois o ano entre parênteses, a seguir, colocamos uma citação parafraseada sem aspas.

Exemplo:

E aí? O conteúdo de hoje foi útil para você? Aprendeu como fazer sua citação para seu projeto de pesquisa? Comente com a gente!

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Mestrado em Agronomia abre inscrições para o 2º semestre

A Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Agronomia – Área de Concentração em Produção Vegetal, da UEMS (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul), unidade de Aquidauana, informa que estão abertas as inscrições para a seleção de candidatos a aluno regular para ingresso no segundo semestre do ano de 2021.

EDITAL Nº 14/2021 – PGAGRO/UEMS, 01 DE JULHO DE 2021

Podem se inscrever no processo seletivo graduados em Agronomia ou áreas afins, candidatos que estejam cursando o último semestre do curso de graduação.

Serão ofertadas até 15 vagas para o curso de mestrado, conforme quantitativo de vagas por tema de pesquisa.

As inscrições serão realizadas de 01 de julho até às 23h59 (horário de Mato Grosso do Sul) de 10 de agosto de 2021, no site https://posgraduacao.uems.br/uems-sigpos/portal

A documentação necessária para a inscrição, contendo todos os documentos descritos no item 2.1 ou 2.5 do edital deverá ser encaminhada via e-mail para o endereço: pgagro@uems.br com solicitação de recebimento, desde que enviada até a data de encerramento das inscrições. A Comissão do Processo Seletivo não se responsabilizará por atrasos ocorridos na entrega eletrônica.

Documentos necessários para a inscrição:

Formulário de inscrição devidamente preenchido e digitalmente assinado (disponível no site uems.br/pgagro);

• Cópia digital da cédula de identidade – RG;
• Cópia digital do Cadastro de Pessoa Física – CPF;
• Cópia digital do diploma ou certificado de conclusão de curso de graduação ou declaração de previsão de conclusão do curso de graduação (modelo de declaração disponível no site uems.br/pgagro);
• Cópia digital do histórico escolar do curso de graduação;
• Planilha de pontuação (ANEXO I do edital) preenchida com cópia digital, em documento único, dos documentos comprobatórios na sequência exata da planilha de pontuação;
• Pré-projeto de pesquisa conforme descrito no item 4.1 do edital;
• Cópia digital do comprovante de pagamento da taxa de inscrição.
• Ao realizar a inscrição no portal http://posgraduacao.uems.br/uems-sigpos/portal e solicitar o boleto bancário para pagamento, o candidato será direcionado para a página da FUNAEPE, onde realizará um outro cadastro para gerar o boleto no valor de R$ 50,00 (cinquenta reais). O recolhimento da taxa de inscrição deverá ser efetuado até 10 de agosto de 2021.
• Sobre o Programa – O Programa de Pós-Graduação em Agronomia - Produção Vegetal tem por objetivo promover a criação de redes de pesquisa para diminuir os desequilíbrios regionais na oferta e desempenho da pós-graduação e atender a área de conhecimento que constitui as Ciências Agrárias.

Diminuir as distâncias existentes entre a universidade e o espaço produtivo, por meio da proposição de projetos de pesquisa relacionados com demandas dos setores produtivos da região, considerando não apenas as questões de produção e produtividade, mas também o desenvolvimento e o progresso do homem do campo na sua busca de bases materiais e sociais.

As linhas de pesquisas desenvolvidas pelo programa são: Tecnologias em produção vegetal no Cerrado e no Pantanal; manejo fitossanitário em sistemas de produção, e; manejo e conservação do solo e da água no Cerrado e Pantanal.

Fonte: https://www.opantaneiro.com.br/aquidauana/uemsaquidauana-mestrado-em-agronomia-abre-inscricoes-para-o-2o/171374/

20 Modelos de TCC Prontos e Completos → GRÁTIS

Procurando Modelos de TCC Prontos para se basear? Separamos aqui neste breve artigo vários modelos de TCC prontinhos para você baixar e a partir deles ter uma boa ideia para escrever sua pesquisa. Aqui tem exemplos de TCCs de várias áreas.

Quais os modelos de TCC prontos que você vai encontrar aqui?

A listagem só cresce. No início eram poucos modelos, porém com o passar do tempo a quantidade de exemplos de TCCs disponíveis para Download tende a aumentar. Veja abaixo algumas áreas de formação que você vai encontrar ao final do artigo.

Lembrando que, mesmo que não tenha a ver com seu curso, serve como base para você adaptar. :-)

• Artes
• Direito
• Matemática
• Pedagogia
• Comunicação
• Tecnologia da Informação
• Geografia
• Engenharia de Produção
• Administração
• + Outras áreas de formação

Leia o artigo completo e tenha os exemplos de TCCs prontos em: https://alunoexpert.com.br/modelos-de-tcc-prontos-e-completos-gratis/

Pesquisadores descobrem compostos com atividade anti-inflamatória em planta da caatinga

Um tipo de açucena nativa da Caatinga mostrou-se rica em substâncias com atividade anti-inflamatória. A planta foi cultivada e caracterizada quimicamente por pesquisadores da Embrapa Agroindústria Tropical (CE) e da Universidade Federal do Ceará (UFC), que buscam alternativas para agregar valor à biodiversidade. Coletada nas cidades de Pacatuba e Moraújo, no Ceará, a Hippeastrum elegans é conhecida popularmente como lírio, tulipa, cebola-do-mato, cebola-berrante, flor-da-imperatriz e, principalmente, açucena.

Já havia registros científicos sobre a presença de substâncias de interesse farmacológico na variedade. A família dessas plantas, a Amaryllidaceae, é reconhecida por apresentar compostos com utilidade farmacêutica, os alcaloides. No caso da espécie encontrada no Ceará, os pesquisadores monitoraram quatro diferentes alcaloides ao longo de 15 meses de cultivo: sanguinina, narciclasina, pseudolicorina e galantamina.

Esse tipo de açucena não possui registro de uso etnobotânico relevante como planta medicinal ou ornamental. Porém a descoberta de alcaloides bioativos pode direcioná-la para possíveis aplicações farmacêuticas, agregando valor à planta. ‘Como é nativa da Caatinga, é naturalmente bem-adaptada às condições climáticas da Região Nordeste’, acrescenta o pesquisador da Embrapa Kirley Canuto, coordenador dos estudos.

Para domesticar a planta, determinar a composição química e avaliar suas propriedades farmacológicas segundo a época de colheita, foi realizado um projeto de pesquisa que envolveu agrônomos, químicos, biomédicos e farmacêuticos.

O estudo conduzido pela Embrapa verificou que a composição química dos bulbos de açucena variou dependendo da época de colheita, impactando suas atividades farmacológicas. Ao fim da avaliação química, observou-se, ainda, que a açucena apresentava grande quantidade de narciclasina, um bem documentado agente anticâncer segundo relatos científicos anteriores, mas com considerável toxicidade, o que limita sua aplicação clínica.

A professora Luzia Kalyne Almeida Moreira Leal, do Centro de Estudos Farmacêuticos e Cosméticos do curso de Farmácia da Universidade Federal do Ceará (Cefac/UFC), explica que a atividade anti-inflamatória foi comprovada em células de defesa do sangue humano (neutrófilos) e do sistema nervoso central de roedores (micróglias). O extrato foi capaz de diminuir a ativação celular e a secreção de mediadores inflamatórios, sem causar citotoxidade.

Primeiro o extrato de açucena foi testado em neutrófilos humanos, que são as primeiras células de defesa ativadas no sistema imune. A super ativação dessas células está associada a diversas doenças importantes, como asma severa, artrite reumatoide e Covid-19. Por esse motivo, estudos que buscam sanar essas enfermidades têm como alvo moléculas que atuem no controle da ativação excessiva dos neutrófilos. Leal salienta que como foram usadas células humanas, há boas chances de os resultados se confirmarem em outras fases dos estudos.

Os testes realizados com células do sistema nervoso central, as micróglias, também foram positivos. As frações de alcaloides de açucena testadas foram capazes de reduzir a neuroinflamação induzida nas células microgliais. Doenças como mal de Alzheimer e mal de Parkinson envolvem inflamação do sistema nervoso central. O próximo passo será testar substâncias isoladas da planta.

Veja matéria completa em: https://panoramafarmaceutico.com.br/pesquisadores-descobrem-compostos-com-atividade-anti-inflamatoria-em-planta-da-caatinga/

Metodologias para TCC que utilizam pesquisa bibliográfica – 10 exemplos prontos

Se você está em dúvida sobre como desenvolver a metodologia do seu trabalho de conclusão, e, além disso, gostaria de ter um exemplo de metodologia de pesquisa bibliográfica pronta, você veio ao lugar certo!

Isso porque no artigo de hoje, iremos revelar o que você precisa saber sobre metodologias para TCC e principalmente sobre quais metodologias utilizam-se para pesquisa bibliográfica, ou metodologia de revisão bibliográfica com exemplos prontos e práticos.

Metodologias de TCC que utilizam pesquisa bibliográfica

Primeiramente, precisamos ter em mente que…

Todo processo de escrita acadêmica costuma ser complexo, e é normal surgirem muitas dúvidas, principalmente sobre a parte metodológica da pesquisa.

É por isso que separamos no artigo de hoje alguns exemplos de metodologia de projeto de pesquisa bibliográfica.

A revisão bibliográfica costuma ser a mais utilizada nos trabalhos de TCC e desse modo, não podemos deixá-la de lado.

Isso porque, mesmo que uma pesquisa tenha um cunho qualitativo ou quantitativo, seja exploratória ou descritiva, etc…, a revisão bibliográfica é algo essencial para fundamentação das análises e demais dizeres teóricos do acadêmico.

No universo de escritas acadêmicas, não podemos apresentar nenhum conceito ou problematização, sem termos um mínimo de fundamentação para isso.

Não é mesmo?

Neste caso, a revisão bibliográfica envolve trazer outros teóricos, estudos e documentos que possam reforçar e dar maior autoridade ao que queremos discutir no TCC.

Dependendo do seu perfil pesquisador do acadêmico, pode ser que um tipo de metodologia lhe agrade mais do que outro, e isso é perfeitamente normal e aceitável.

Nesse sentido, para saber qual abordagem metodológica combina mais com o seu estudo, você precisa conhecer pelo menos as principais, não é mesmo?

Mas, antes de seguirmos adiante, vamos compreender primeiro, o conceito de metodologia de pesquisa.

Leia o artigo completo com os exemplos em: https://alunoexpert.com.br/metodologia-de-pesquisa-bibliografica-pronta/

IFG lança edital 13/2021 para Professor Substituto e Temporário

Diário Oficial da União publicou edital de processo seletivo para contratação de Professores Substitutos e Temporários. Os salários vão de R$ 2.236,32 a R$ 5.831,21.

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) abriu um novo processo seletivo simplificado que pretende preencher, em caráter temporário, cinco vagas e formar cadastro reserva no cargo de professor substituto ou temporário para docência no Campus de Goiânia.

O edital 13/2021 oferece 5 vagas para áreas de Artes/Música/Flauta Transversal (1), Engenharia Ambiental e Sanitária/Saneamento Ambiental (1), Letras Língua Portuguesa/Literatura Brasileira (1), Sistemas de Informação/Engenharia de Software (1) e Turismo e Hospitalidade (1).

As remunerações ofertadas variam entre R$ 2.236,32 e R$ 5.831,21, dependendo da titulação do candidato contratado (graduado, aperfeiçoado, especializado, mestrado ou doutorado), por jornadas de trabalho de 20 ou 40 horas por semana.

Inscrição

Os candidatos devem se inscrever entre os dias 05 de julho e até as 23 horas e 59 minutos do dia 15 de julho de 2021, somente pela internet, no endereço www.ifg.edu.br/concurso/index.php/concursos. Após o preenchimento do formulário de inscrição, o candidato deverá imprimir o boleto bancário da taxa de inscrição, efetuando o pagamento no valor de R$ 40,00, em qualquer agência bancária impreterivelmente até o dia 16 de julho.

Antes de efetuar o pagamento da taxa de inscrição, o candidato deverá certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos para a participação no processo seletivo, pois a taxa uma vez paga só será restituída em caso de revogação ou anulação plena do processo seletivo.

Provas

As provas do processo seletivo ocorrerão em dia, hora e locais que serão divulgados posteriormente no site www.ifg.edu.br/concursos.

Este processo seletivo será válido por um ano, podendo ser prorrogado por mais um ano, a contar da data de Homologação do Resultado Final no Diário Oficial da União.

Anexos

Edital Processo Seletivo IFG 13-2021 - Professor

Fonte: https://www.acheconcursos.com.br/concursos-goias/ifg-lanca-edital-13-2021-para-professor-substituto-e-temporario-48650

Tese de mestrado sobre fraude na Caixa Geral de Depósitos abre guerra no ISCTE

Reitoria, liderada por Maria de Lurdes Rodrigues, é acusada de forçar a alteração da ata da prova.

Em meados de janeiro deste ano, Daniela Duarte defendeu a sua tese de mestrado em contabilidade no ISCTE, com o sugestivo título "Análise de Bandeiras Vermelhas indiciadoras de fraude: o caso Caixa Geral de Depósitos". Teve 15 valores.

Daniela, 23 anos, esperou pelos 15 dias úteis que a faculdade tinha para emitir o seu diploma, mas este só chegaria cinco meses mais tarde, já depois de a aluna ter enviado duas cartas à reitora, a última com apoio de uma advogada, avança a revista Sábado.

Fonte: https://www.cmjornal.pt/sociedade/detalhe/tese-de-mestrado-sobre-fraude-na-caixa-geral-de-depositos-abre-guerra-no-iscte?ref=Exclusivos_CmaoMinuto

O que é pesquisa bibliográfica? Entenda o conceito, como fazer e aprenda com 10 exemplos em PDF

Se você chegou até aqui deve ser porque deseja saber o que é uma pesquisa bibliográfica para TCC, não é mesmo? Nós preparamos este artigo com um passo a passo com 10 exemplos prontos em PDF, conceito e significado de pesquisa bibliográfica, além de orientar onde conseguir uma pesquisa com seu tema para você ter como base.

Assim acho que você vai ter um bom suporte e entendimento do assunto, certo?

Primeiramente, saiba que dentre os inúmeros tipos de pesquisa que podem ser feitos para um TCC, as pesquisas bibliográficas estão entre as mais aderidas nas universidades.

Justamente porque esse método de pesquisa pode ser desenvolvido sem que tenhamos que ir a campo coletar dados, por exemplo.

Isso porque acabamos ficando mais no campo teórico da pesquisa, e o TCC irá promover reflexões, levantar discussões e fazer análises que podem ser a partir de obras, contextos históricos, comparações entre diferentes perspectivas de autores sobre um tema em comum, entre outros.

Enfim, no artigo de hoje você saberá em detalhes o que é uma pesquisa bibliográfica para TCC e como fazer uma pesquisa completa.

Entendendo o conceito de pesquisa bibliográfica

O que é uma pesquisa bibliográfica para TCC?

Uma pesquisa bibliográfica para TCC pode ser compreendida enquanto um processo mediante o qual coletamos conceitos para obtenção de um conhecimento sistematizado.

Para entender o conceito de pesquisa bibliográfica é preciso compreender que o objetivo principal desse tipo de estudo, está em processar escritos que tenham relação com o tema de pesquisa proposto pelo acadêmico.

Também podemos encontrar outras nomenclaturas com o mesmo significado para este tipo de pesquisa, tais como:

• Pesquisa documental;
• Pesquisa de gabinete;
• Pesquisa de Revisão de Literatura;
• Pesquisa Secundária;
• Pesquisa de resumo, entre outras.

Além disso, precisamos destacar que, esse tipo de pesquisa tem um grande valor nos estudos realizados no âmbito acadêmico.

Isso porque para se realizar qualquer tipo de pesquisa no âmbito das universidades, seja com enfoque quantitativo ou qualitativo, a pesquisa bibliográfica deve estar presente em todos eles.

A única diferença é que, se preferirmos, podemos fazer uma pesquisa exclusivamente bibliográfica, mas não existe nenhum estudo que não demande de revisão bibliográfica. Entende?

Leia o artigo original e completo em: https://alunoexpert.com.br/pesquisa-bibliografica-conceito-exemplo-pdf/ 

Atuação do MEP é destacada por pesquisador em dissertação de mestrado da UERJ

Volta Redonda- A direção do MEP (Movimento ética na Política), recebeu na semana passada de Jailson Fernandes da Silva, agora Mestre em Serviço Social do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Serviço Social da Universidade do Estado do Rio Janeiro (UERJ), a dissertação de mestrado recém aprovada.

Com o título “Homens não são de aço”: Homicídio e políticas públicas sociais para o enfrentamento desse agravo em saúde na cidade de Volta Redonda/RJ”, Jailson, com ótimas fundamentações teóricas e foco nas múltiplas realidades sociopolíticas de Volta Redondas discorre com brilhantismo o tema.

De acordo com o coordenador geral do MEP, José Maria da Silva, Zezinho, o MEP é citado na dissertação, especificamente em relação ao programa de educação popular, o Pré-Vestibular Cidadão.

No capítulo 3, Jailson, que é membro da Comunidade Eclesial Jesus de Nazaré no bairro Belo Horizonte, enumera vários programas governamentais e não governamentais existentes no município de Volta Redonda, e o MEP dentro do capítulo ganha referência especial.

– Na área de educação e de relevância reconhecida pela sociedade civil é o trabalho desenvolvido pelo Pré-Vestibular Cidadão, ligado ao Movimento Ética na Política – uma iniciativa que disponibiliza vagas sem custos financeiros, para o curso de pré-vestibular aos estudantes oriundos das escolas públicas, com o intuito de promover a inclusão social pela educação para adolescentes, jovens e adultos, estudantes egressos ou cursando o último ano do Ensino Médio – ressaltou Zezinho.

O pesquisador Jailson em sua dissertação, explica que as aulas são ministradas em salas cedidas pela Igreja Católica Apostólica Romana nas Comunidades Eclesiais de Santo Antônio, no bairro Niterói e São Sebastião, no bairro Retiro.

Zezinho informa que em seu trabalho, o pesquisador vem pontuando vários aspectos do caráter educacional do projeto, contextualizado com dados das aprovações dos estudantes – Turma 2019, bem como o processo de ensino aprendizado. Inclusive relata a destacada aprovação do filho, João Pedro de Oliveira Fernandes, aprovado para Medicina na UERJ em 2020 (um dos 10 da área médica a ser aprovado ao longo de 20 anos do programa).

Generosidade

Jailson, na sua generosidade ao oferecer a dissertação ao MEP, colocou-se à disposição para colaborar com o Movimento. “Toda minha gratidão ao MEP, da minha família pelo esforço em voluntariamente oferecerem ao meu filho e à tantos jovens a possibilidade de ingressarem no ensino superior neste país tão desigual. Podem contar comigo, tão logo passe a pandemia quero trabalhar com vocês.” Disse agradecido o mestre na área de assistência social.

Fonte: https://diariodovale.com.br/educacao/atuacao-do-mep-e-destacada-por-pesquisador-em-dissertacao-de-mestrado-da-uerj/

O que é o Problema do Projeto de Pesquisa? Exemplos

O que é o problema do projeto de pesquisa? Como fazer? Essas e outras perguntas, vamos responder no artigo de hoje, além de trazer exemplos para você entender tudo sobre o problema do projeto de pesquisa.

Vamos lhe apresentar o conceito desse tipo de apartado de um projeto de pesquisa, suas características, o que o torna tão importante e de que maneira você pode construir o seu de modo efetivo.

Vamos lá?

O que é o problema do projeto de pesquisa?

Saber o que é e como se dá a caracterização do problema projeto de pesquisa é o primeiro passo para desenvolver de forma efetiva um projeto metodológico de investigação acadêmica e científica.

Por esta razão, a seguir iremos lhe explicar do que se trata este conceito, quais são as suas características, de que forma abordá-lo e por que o mesmo é importante.

Então vamos por parte: O que é o problema do projeto de pesquisa?

Basicamente, podemos definir o problema de projeto de pesquisa como o ponto de partida de todo estudo de cunho acadêmico ou científico.

Além disso, um problema de pesquisa demonstra a existência de uma situação ou contexto sobre o qual vale a pena indicar e esclarecer diferentes pontos.

Desse modo, o problema de pesquisa é um tema ou feito que requer uma pesquisa para logo oferecer possíveis soluções ou alternativas de melhorar para uma problemática observada pelo pesquisador.

Independente da sua área de formação, um problema de pesquisa é exigência básica para desenvolver qualquer problema científico ou acadêmico.

De modo geral, podemos segmentar os problemas de pesquisa em diferentes tipos. São eles:

• Problemas de pesquisa descritivos: estes tipos de problemas de pesquisa podem ser caracterizados por aqueles feitos, objetos ou fenômenos e que explicam a relevância ou a necessidade de pesquisar sobre estes elementos.
• Problema de pesquisa explicativos: estes tipos de problemas de pesquisa são problemáticas investigativas que buscam obter respostas relacionadas a causas entre feitos.
• Problemas de pesquisa tecnológicos: esses tipos de problemas de pesquisa têm como finalidade servir como ponto de partida para a busca de soluções programáticas, estabelecendo regras ou elementos técnicos que aportem melhorias.

Veja Artigo completo em: https://alunoexpert.com.br/problema-no-projeto-de-pesquisa/

Corte de R$ 27 milhões prejudica pesquisas e ameaça funcionamento da UFSM

UFSM pode não ter recursos para pagar contratos até o fim do ano. Foto: Anselmo Cunha

 

Diminuição de verbas foi sancionada pelo presidente Jair Bolsonaro (sem partido) através da Lei Orçamentária Anual em abril

 O pesquisador cria um problema de pesquisa, desenvolve seu estudo em torno dele e tenta buscar uma resposta. Mesmo que a Universidade Federal de Santa Maria seja o endereço de inúmeras pesquisas que desenvolvem soluções nas mais diversas áreas do conhecimento, ainda há um problema cuja resposta não foi encontrada: fugir da precarização e organizar as contas da instituição com um orçamento que sofreu redução de R$ 27,7 milhões em relação ao ano passado.

 Aprovado pelo Congresso ainda no final de março, e com atrasos, a Lei Orçamentária Anual (LOA) retirou R$ 3,9 bilhões do Ministério da Educação - em maio, parte da verba foi liberada. Com os cortes, não há otimismo nos cálculos da UFSM, que já prevê prejuízos nos contratos de terceirizados, redução de despesas como água e luz, e que pode acabar sofrendo impactos diretos na assistência estudantil.

Conforme dados da Pró-Reitoria de Planejamento, o orçamento discricionário total (que exclui gastos com pagamento de salários, que não passam pela reitoria) aprovado pela LOA 2021 é de RS 107,7 milhões. Deste total, R$ 61,3 milhões (60%) estavam condicionados à aprovação pelo Congresso, ou seja, sem garantia. Um alívio nas contas foi proporcionado apenas no último dia 14, com a liberação de R$ 2,61 bilhões para o MEC recompor o orçamento de gastos discricionários para as instituições de ensino. Com isso, R$ 46,6 milhões dos R$ 61,3 milhões contingenciados foram liberados para a UFSM. O destino de R$ 14,7 milhões que seguem congelados é incerto. Com a liberação de maio, o recurso já destinado para a UFSM é de R$ 92,5 milhões. Mesmo que a totalidade do valor contingenciado seja disponibilizado, o orçamento discricionário total de 2021 é 20,45% menor que o de 2020, que foi de R$ 135,4 milhões (incluídos recursos condicionados). Em relação ao orçamento de 2017 (R$ 151,2 milhões), a queda é de 28,7%.

O reitor Paulo Afonso Burmann é taxativo ao dizer que as universidades passam por uma crise com tamanha redução.

FALTA DE RECURSOS PREJUDICA PESQUISAS

Em ano em que o combate à pandemia do coronavírus continua, a redução no orçamento pode ser ainda mais prejudicial, tanto na questão de despesas que envolvem a manutenção da universidade quanto ao incentivo para estudos e pesquisas relacionadas à saúde e que se desenvolvem na instituição.

- Não se pode pensar em redução de despesas como sucessivos governos vêm nos impondo. Chegamos a um limite de absorção da nossa capacidade orçamentária, de absorver esses impactos, e estamos diante de um grande dilema. Em relação a 2020, estamos com previsão de orçamento da ordem de quase 21%, já vínhamos de 2020 com orçamento muito apertado. Agora são orçamentos de custeio, encargos que envolvem contratos de terceirizados de limpeza, vigilância, portaria e que envolvem pagamento de energia, água e outras despesas correntes que foram limitadas a um patamar muito abaixo daquele que nós tínhamos - exemplifica o reitor, Paulo Afonso Burmann, sobre a diminuição de dinheiro.

 A redução no valor cotado para a UFSM envolve diversas áreas. No fim das contas, estudantes, pesquisadores e a própria comunidade acabam sentindo os reflexos negativos.

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